tag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post2338932470924336449..comments2023-11-15T21:21:34.904-03:00Comments on Vivendo entre Símbolos: Por que é tão difícil ensinar Matemática?Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13426515543898771652noreply@blogger.comBlogger38125tag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-27764459065814627672015-04-20T21:20:53.501-03:002015-04-20T21:20:53.501-03:00Olá!
Tudo tem seu tempo, até mesmo o aprendizado...Olá! <br /><br />Tudo tem seu tempo, até mesmo o aprendizado. Essa pergunta que você me fez é bem relativa, pois vai depender muito do seu sobrinho. Acho que o melhor seria esperar ele chegar em séries mais avançadas como 6° e 7° ano e só então, caso ele ainda queira conhecer conteúdos a frente dessas séries, você possam ensinar, pois nessa fase ele saberá trabalhar com essas novas informações sem que isso atrapalhe o andamento do seu aprendizado nas séries em que se encontra. <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-45076568266552063112015-04-05T01:15:16.519-03:002015-04-05T01:15:16.519-03:00tenho um sobrinho de 8 anos que está no terceiro a...tenho um sobrinho de 8 anos que está no terceiro ano do ensinoi fundamental, não sou professor de matemática, mas me dou bem hoje com ela principalmente para o pesssoal que está entre o primeiro ano e sétimo ano do ensino fundamental.<br /><br />mas meu sobrinho quer aprender coisas de séries mais avançadas que a dele, me questiona, me pede, questiona aos pais, e eu e eles ficamos na dúvida se devemos ensinar a ele ou não coisas fora da série dele na escola, será que atarapalharia ele?Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-42213899952231630872015-02-10T21:06:59.400-03:002015-02-10T21:06:59.400-03:00Olá Artur!
Toda opinião é bem vinda nesta discus...Olá Artur! <br /><br />Toda opinião é bem vinda nesta discussão, obrigado por participar e contribuir com o crescimento deste artigo. Eu gosto de pensar que só não encontramos o jeito certo, por enquanto, de mostrar a matemática para os nossos alunos, mas pelo trabalho que observo de alguns colegas sinto que estamos indo no caminho certo. <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-8864873491854262572015-02-07T20:20:09.927-03:002015-02-07T20:20:09.927-03:00Olá, caro bloguista.
Estou em crer, que o real mo...Olá, caro bloguista.<br /><br />Estou em crer, que o real motivo, que torna dificílimo a compreensão ou o ensino da matemática, se relaciona directamente com a necessidade da sua praticabilidade directa e objectiva, tal como disse Bertrand Russel; a matemática, é uma técnica ou ciência, da qual quase ninguém sabe do que se trata...<br /><br />Um abraço - arturUnknownhttps://www.blogger.com/profile/00576341414848454314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-91471087266784918982015-01-13T11:54:43.422-03:002015-01-13T11:54:43.422-03:00Olá Eliane!
Sem dúvidas o crescimento das Tecnol...Olá Eliane! <br /><br />Sem dúvidas o crescimento das Tecnologias da Comunicação e Informação tendem a melhorar o modo como é ensinada a matemática em sala de aula, mas para isso acontecer, precisamos de professores capacitados nessas novas tecnologias para que sua utilização aconteça da forma mais correta e proveitosa possível. <br /><br />O apoio da família nos estudos desde as séries iniciais sem dúvidas é outro fator que faz com que o desempenho de nossos alunos seja melhor em vários casos, ainda mais quando os pais passam a sensação de que uma disciplina não é mais complicada que a outra, como você mencionou.<br /><br />Obrigado pela ótima contribuição que deu em seu comentário, um grande abraço e até a próxima!<br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-40531528788739167802015-01-12T18:22:19.445-03:002015-01-12T18:22:19.445-03:00Adorei o texto e os comentários. Sou engenheira el...Adorei o texto e os comentários. Sou engenheira eletrônica e amo a matemática. Quanto ao ensino da matemática, vejo que a grande dificuldade está bem lá no inicio da aprendizagem, nos 6, 7 anos de idade. Não posso reclamar das minhas filhas, as 2 são ótimas em matemática. Uma tem 16 e a outra 11 anos. Simplesmente tratam a matemática como mais uma disciplina para estudar, sem medo ou receios. Mas nunca falamos em casa que a matemática era difícil. Muito pelo contrário, elas adoram a matemática porque não precisa decorar nada, só resolver. As vezes os pais já sentem medo da matéria e os filhos já ficam com idéias negativas da disciplina. Agora com o movimento das TIC pode ser que os alunos se sintam mais estimulados com o assunto. Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/07509398612545431519noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-6833359140250257952014-12-17T16:16:49.078-03:002014-12-17T16:16:49.078-03:00Olá anônimo!
Eu particularmente penso que não se...Olá anônimo! <br /><br />Eu particularmente penso que não se deve avaliar o aluno apenas por uma prova escrita (objetiva ou subjetiva). Em minha opinião creio que devemos avaliá-los todos os dias durante nossas aulas. Essa é a verdadeira avaliação que faço de meus alunos, mesmo que alguns não consigam atingir os objetivos propostos pelo sistema educacional em que vivemos.<br /><br />Respondendo a sua pergunta, dependendo do contexto do aluno, eu decidiria em reprová-lo ou não, porém é bom esclarecê-lo que na vida não será assim que as coisas irão funcionar e que ele deve se esforçar mais das próximas vezes, pois vestibulares não fazem isso, pelo menos não diretamente. <br /><br />Digo "diretamente", por que ainda para aqueles que não atingem a média estabelecida pelo MEC em vestibulares como o ENEM, por exemplo, existem programas que auxiliam-nos para ingressarem com notas menores, como o <b>Prouni</b>...<br /><br />É como eu disse, depende muito da situação em que o aluno se encontra... Espero ter respondido sua pergunta como esperava. Um abraço, obrigado por perguntar e até breve. <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-87693713876711808792014-12-16T20:18:08.535-03:002014-12-16T20:18:08.535-03:00Romirys Cavalcante. O q vc acha de reprovar um alu...Romirys Cavalcante. O q vc acha de reprovar um aluno que não conseguiu aprender o conteúdo q ele nunca vai usar, e não é só o vestibular q vai decidir o futuro do aluno?Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-24042073095170193822014-10-08T20:09:07.263-03:002014-10-08T20:09:07.263-03:00Olá Henrique!
Suas contribuições neste comentári...Olá Henrique! <br /><br />Suas contribuições neste comentário são fantásticas. Eu é que agradeço sua participação nesta publicação. Desculpe a demora em publicar este comentário, eu não havia visto ele, pois por ser tão grande o blogger tinha marcado como spam e eu não sabia que isso acontecia, hoje por coincidência resolvi ver a caixa de spam e vi seu comentário por lá. Obrigado mais uma vez pela participação, um outro abraço e até os próximos artigos! <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-61862389426536927092014-09-23T19:51:53.504-03:002014-09-23T19:51:53.504-03:00Olá!
É realmente uma bela opinião sobre o assunt...Olá! <br /><br />É realmente uma bela opinião sobre o assunto. Um olhar diferente sobre o por que é tão difícil ensinar matemática. Obrigado pela visita, por ler meu texto e pela ótima contribuição em comentar. Um grande abraço e até a próxima. <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-67260931607256021642014-09-23T09:47:23.171-03:002014-09-23T09:47:23.171-03:00Primeiramente fico me perguntando o que um profess...Primeiramente fico me perguntando o que um professor de português pensaria a respeito do texto escrito pelo autor. Será que o professor de matemática odeia a norma culta da língua? Por que é tão difícil aprender português? Em segundo lugar, saber mexer em TIC's está infinitamente distante de ser uma atividade complexa. Há uma enorme confusão entre a complexabilidade da construção de um computador com a sua operacionalização. Abrir uma pasta, localizar um artista, selecionar uma música, não é tão diferente de localizar um par de meias no guarda-roupa. Uma resposta simples, porém desde então não aceita por professores de matemática, dada em 1630 por Galileu Galilei sobre por que as pessoas tem dificuldades em aprender matemática, "Porque a matemática tem o poder de revelar os mistérios da natureza e, infelizmente, o senhor não dividiu de forma equitativa a inteligência entre os homens". Então, posto isto, eu lhes faço a seguinte questão: "Se foste tu o Criador, se foste tu o cara a esconder os grandes mistérios do Universo, planejaria uma tarefa ridícula em que qualquer ser humano pudesse solucionar tais mistérios?". A minha resposta é um grande NÃO! A solução para os mistérios do mundo envolve necessariamente dominar esta ferramenta (matemática)! Nem todos terão o prazer se quer de entender as soluções já encontradas para alguns mistérios, muitos menos, fornecer novas soluções!<br /><br />AbraçoAnonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-55069083879188075852014-05-16T20:26:09.522-03:002014-05-16T20:26:09.522-03:00Olá Fastfoods Quallity Lanches!
Ótima visão que ...Olá Fastfoods Quallity Lanches! <br /><br />Ótima visão que você repassou sobre as ciências exatas atualmente. <br /><br />Realmente ainda existem pessoas que desconhecem as relações existentes entre teoria e prática das <b>ciências exatas</b> em nosso dia a dia e, como você bem falou, isso torna essa área do conhecimento menos interessante e atraente para essas pessoas que muitas vezes usufruem de objetos que são frutos dos conhecimentos adquiridos na disciplina de exatas. <br /><br />Muito obrigado pelo comentário enriquecedor que você deixou nesta publicação e obrigado também pela participação aqui no <b>VS</b>. Espero que volte mais vezes, sempre que possível. Um grande abraço e até a próxima! <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-50224102986592657552014-05-16T17:12:13.728-03:002014-05-16T17:12:13.728-03:00Não sou professor de Matemática,mas gosto bastante...Não sou professor de Matemática,mas gosto bastante da matéria...!<br />A minha opinião sobre a difusão e o ensino da matemática é que, hoje não temos mais pessoas ou alunos interessados no conhecimento,estes só se interessam agora pelas novas tecnologias,pelas redes sociais e se esqueceram de buscar o conhecimento;em outras palavras "perderam a vontade" ou "sentem desgosto pela coisa" devido ao tempo que querem investir em outros "Hobbies". <br /> O engraçado é que,a população anda tão destraída que nem para pra pensar que sem as Ciências Exatas não conheceriam o computador,o celular,as redes sociais,a internet,etc, visto que para se produzir ou criar todos esses elementos, são, ou é necessário ter conhecimentos matemáticos.<br /> Mas o erro não esta somente nesse aspecto,as escolas desempenham papel fundamental no aprendizado do aluno. A falta de relação da prática com a experiência é um dos pontos desfavoráveis à qualidade do ensino. Já foi constatado que a implementação de conhecimentos adquiridos ao cotidiano,resulta numa maior aprendizagem...prova disso é a OBMEP,que por sinal seus mais premiados alunos e professores afirmam ter conseguido o reconhecimento mediante o uso do aprendizado matemático com situações do dia a dia. <br />Acho que se alunos e professores tiverem empenho e dedicação,o país sera um país mais justo,mais democrático e mais social... e vocês professores serão a maior e mais importante peça desse resultado que um dia será alcançado. Henrique Fernandes da Silvahttps://www.blogger.com/profile/13488885970088501283noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-24645124301873870662014-04-18T11:21:47.901-03:002014-04-18T11:21:47.901-03:00Olá Henrique!
Tem razão quando diz que a Matemát...Olá Henrique! <br /><br />Tem razão quando diz que a Matemática é umas das melhores ciências que existem, embora muitos tenham medo dela. Obrigado por visitar e comentar aqui no <b>VS</b>. Seu comentário é o que dá vida a este blog. Um grande abraço e até a próxima! <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-10486097902017461262014-04-14T18:31:29.348-03:002014-04-14T18:31:29.348-03:00Matemática é uma das melhores ciências!!!Matemática é uma das melhores ciências!!!Henrique Fernandes da Silvanoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-27489876493516055622014-04-11T20:18:08.181-03:002014-04-11T20:18:08.181-03:00Olha,não sou professor,mas sempre fui interessado ...Olha,não sou professor,mas sempre fui interessado pela Matemática,principalmente pela Matemática Financeira,Estatística,Geometria Espacial e Analítica e algumas outras,essas que tem usos práticos e concretos... <br />Não concordo com quem acha que, a Matemática é uma ciência difícil, pois sabemos que ela não é e,o que falta é um pouco mais de didática e compromisso no ambiente de ensino e aprendizado.<br />Eu defendo a tese de que é preciso ter a Interdisciplinariedade,ou seja, as Ciências(conhecimentos) se interagem completando<br />ou auxiliando umas as outras; Matemática,Física,Química,Geografia,História,Biologia e outras ciências, devem estar interligadas para que se desenvolva e repasse os conhecimentos necessários para a manutenção e evolução do ser humano na Terra.<br />Criou se um "Medo Matemático" no mundo atual,as coisas ficaram muito rápidas e a população começou a ignorar o conhecimento,e em troca passou a usar seu tempo com coisas fúteis. A consequência foi o surgimento de um colapso na educação e na troca de conhecimento. Algo substancialmente prejudicial ao ciclo do conhecimento.<br />Concordo com os comentários acima;Defendo também melhores condições para os educadores, investimento pesado na educação... que pra mim é o campo mais ideal para uma nação investir,pois se tem boa educação,não teremos violência,não temos desigualdade,não teremos saúde precária a população...<br />Posso ter escrito muito,mas escrevi minha sincera opinião...<br />Desde já, um abraço à Romirys Cavalcante pelo artigo e à todos os leitores...!Henrique Fernandes da Silvanoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-1679108010414247702014-01-07T12:35:32.615-03:002014-01-07T12:35:32.615-03:00Olá Anônimo!
Obrigado por visitar e comentar nest...Olá Anônimo!<br /><br />Obrigado por visitar e comentar nesta publicação. Espero que volte mais vezes, sempre que puder. Um abraço e até a próxima. <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-41192097185514977232014-01-07T00:52:11.458-03:002014-01-07T00:52:11.458-03:00Muito bom!Muito bom!Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-66290886115208671612013-10-08T22:59:44.346-03:002013-10-08T22:59:44.346-03:00Concordo em partes Hamilton, pois nem sempre uma f...Concordo em partes Hamilton, pois nem sempre uma ferramenta no computador faz com que o aluno tenha que apenas "teclar" ou seja, se ausentar do ato de pensar/raciocinar para executar alguma ação. Existem programas ou softwares matemáticos que ajudam muito a trabalhar o pensamento e/ou raciocínio lógico de nossos alunos, e em alguns casos são mais eficazes do que ficarmos naquela velha "lenga lenga" da teoria e exercícios no quadro... Ao meu ver, devemos acompanhar essas tecnologias e saber usá-las adequadamente em sala de aula para os nossos alunos afim de tornar as aulas de matemática mais atrativas e proveitosas para todos... Mas, enfim... Obrigado por comentar nessa publicação, seu comentário foi bem importante para enriquecer esse conteúdo... Até a próxima... <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-78194615526097490112013-10-08T11:27:43.752-03:002013-10-08T11:27:43.752-03:00Usar uma tecnologia adiantada como foi dito acima ...Usar uma tecnologia adiantada como foi dito acima . não é privilégio do saber. pois a ferramenta ja vem pronta!!! é só teclar o que não estimula os neurônios da criança e nem asaúde psicológica<br />Depois dizem lamentando que a educação vai mal. Dessa forma é claro!! incentivo até nas escolas no uso de internet é cítico para esmorecer a criança em raciocinar<br />Não contando com isso, os computadore e seu funcionamento é baseado em uma complexa matemática unida a circuitos eletrônicos e seria bom e útil o professor passar estas idéias aos alunos, que sem matemática nem nossa vida existiria. São infinitas coisas que podem surgir até quando damos um passo físico!!!<br />Além do mais a medida que os alunos crianças ou adolescentes vão tendo a (chamada facilidade para celulares etcc) menos eles conseguem aprender matemática e o senso crítico. da filosofia que entrelaça dentro da matemática.<br />É preciso mudor isso e o modo de pensar dos professores e do Mec.Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/05058932494060814859noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-56388236883306626052013-09-17T20:17:14.354-03:002013-09-17T20:17:14.354-03:00Welber Cardoso, ótimo comentário... Percebe-se que...Welber Cardoso, ótimo comentário... Percebe-se que você é um grande conhecedor das dificuldades que nós professores temos para fazer com que um aluno goste de estudar matemática nos dias de hoje. Cabe a nós professores despertar esse pensamento questionador e minucioso nos poucos alunos que, mesmo na sociedade em que vivemos, ainda veem a matemática com bons olhos, como uma disciplina fascinante, uma disciplina que nos mostra a capacidade enorme que temos de solucionar os mais variados problemas que nos é imposto... Obrigado por dar sua opinião nessa publicação, isso com certeza só tende a melhorar ainda mais esse pequeno debate sobre o por que é tão difícil ensinar matemática hoje em dia para os nossos alunos... <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-2591646663871328032013-09-17T09:32:40.825-03:002013-09-17T09:32:40.825-03:00Concordo com o colega acima, matemática é uma ciên...Concordo com o colega acima, matemática é uma ciência abstrata, nem tudo é aplicável e nem toda aplicação é do interesse dos alunos,só para ilustrar o que estou dizendo, veremos o exemplo dos logaritmos, logaritmos foi uma ferramenta matemática desenvolvida e usada a séculos para facilitar cálculos de astronomia que envolvia números muito altos ou números muito pequenos, no entanto hj com meios eletrônicos não usamos mais para isso,daí definimos funções logarítmicas, equações logarítmicas, cálculos logarítmicos que tem sim sua utilidade pratica mas contudo dentro da própria matemática, entre sua aplicação pratica tem-se a sua utilização no auxilio de medições de terremotos, o que de fato é verdade, mas ao meu ver, isso não motiva um aluno desmotivado, pq é uma coisa que nunca vão fazer e nem fazem questão de saber,nós professores temos que assumir o papel abstrato da matemática e a encararmos como um conhecimento especifico e básico no estudo de outras ciências e que tal conhecimento não busca uma aplicação direta, podemos sim ilustrar uma coisa aqui ou ali dando alguns exemplos e tal, mas não é isso que vai faze-los estudar,ao ensinarmos equações e funções do segundo grau por exemplo não buscamos uma aplicação direta e especifica para isso o nosso objetivo é proporcionar ferramentas matemáticas que vai auxilia-los na aplicação e desenvolvimento do raciocino e utilização em outras áreas e profissões, ou seja é um conhecimento pro futuro e não pro presente do aluno, aprende-se na escola soluções de problemas que ainda não são problemas para o aluno e isso torna qualquer demonstração de aplicabilidade frágil como agente motivacional no aluno, vejo que o problema não é o professor nem mesmo o ensino tradicional, é mesmo o aluno que é fruto de uma sociedade que valoriza o rápido e o pratico em detrimento ao pensamento questionador e minucioso que exige atenção e esforço um esforço que não se querem ter que se é exigido no aprendizado de matemática.Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-85962002486134260232013-04-26T08:45:51.471-03:002013-04-26T08:45:51.471-03:00Realmente não existe uma formula mágica... As cois...Realmente não existe uma formula mágica... As coisas mudam muito de sala pra sala... Cabe a nós professores despertamos o interesse desses alunos buscando os meios para conseguir isso... Como já tinha dito anteriormente nos comentários dessa publicação, aposto bastante no uso da informática em união com a matemática para chamar a atenção de meus alunos para essa ciência que ainda deixa muitos alunos com medo ou sem vontade de aprendê-la... <br /><br />Mas ser professor é isso, é além de saber repassar o que sabe, saber cativar o aluno a aprender o que lhe é mostrado... Essa sim é a maior virtude de um professor... <br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-27753998416935212932013-04-25T17:45:00.719-03:002013-04-25T17:45:00.719-03:00Não existe fórmula mágica, com esta geração da fal...Não existe fórmula mágica, com esta geração da falta de concentração, haja coração.<br /><br />http://matematicons.blogspot.com.br/Willianshttp://queroassistirseries.blogspot.com.brnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-370038722256634978.post-69084059280955309612013-04-21T10:16:52.512-03:002013-04-21T10:16:52.512-03:00Pois é... Hoje as coisas são muito "dadas&quo...Pois é... Hoje as coisas são muito "dadas", como você bem disse, já vem prontas e não necessitam de um pensamento sobre essas coisas o que torna complicado passar esse gosto pela matemática somente por meio da própria matemática, é por isso que acredito que a matemática e a tecnologia devem andar um pouco mais juntas, uma ajudando a outra a serem mais aceitáveis pelos nossos alunos... <br /><br />Aposto muito em jogos matemáticos como incentivador ao estudo da matemática... <br /><br />Obrigado pelas suas contribuições nessa publicação... Um grande abraço e até a próxima!!!<br /><br />Att. Romirys CavalcanteRomirys Cavalcantehttps://www.blogger.com/profile/04770953597301878875noreply@blogger.com